alessandro.bergamaschi@univ-lorraine.fr- Un premier filon de mes recherches porte sur les déterminants sociaux des manifestations de xénophobie chez les adolescents
- Un deuxième filon interroge l’espace scolaire en tant que contexte de dé-construction des processus d’altérisation ethno-culturelle et des tensions correspondantes avec les représentations de citoyenneté.
- D’un point de vue théorique je mobilise le paradigme interculturel en générant des ponts entre la sociologie et la psychologie sociale
Encadrement(s) de thèse en cours :
Depuis 2024 : Crépin MABIALA, « L’éducation inclusive en République du Congo : la construction sociale d’un objet au prisme des facteurs socio-économiques et socio-culturels », Université de Lorraine, contrat doctoral dans le cadre du projet i-site Lorraine Université d’Excellence
Depuis 2024 : Souha OUHEIBI, « Représentations et interactions entre jeunes comme leviers d’une citoyenneté réflexive : la construction du Nous à l’école dans des contextes interculturels », Université de Lorraine, contrat doctoral de l’ED SLTC
Depuis 2021 : Gabin OSSOULA, « Les représentations de l’altérité en milieu scolaire en république du Congo : comment penser l’éducation à la citoyenneté dans un contexte ethniquement fragmenté » en codirection avec Jean-Bruno BAYETTE, Université Côte d’Azur en cotutelle avec Université Marien-Ngouabi (Brazzaville)
Depuis 2020 : Louise BAUDINET, « L’action culturelle en prison : approche comparative France – Belgique », en codirection avec Emmanuel JOVELIN, Université de Lorraine
Depuis 2019 : Ibrahima SOUARÉ, « Les pratiques d’accompagnement des professionnels(acteurs)en charge de l’insertion sociale et professionnelle des bénéficiaires du Revenu de Solidarité Active (RSA) en en France, le cas de la Moselle », en codirection avec Emmanuel JOVELIN, Université de Lorraine
